Projeto ligado ao Iela seleciona bolsistas

Projetos de extensão aprovados pelo PROEXT/MEC selecionam bolsistas de graduação para 2014
06.11.2013  – O projeto de extensão “Nova Metodologia de Trabalho com Famílias no SUAS: participação popular e autonomia” coordenado pela Professora Beatriz Paiva do Departamento de Serviço Social, e membro do IELA, aprovado com recursos do Programa de Extensão Universitária do Ministério da Educação – PROEXT/MEC 2014 seleciona 5 bolsistas de graduação para atuar em atividades de extensão no ano de 2014. 
Além dessas vagas o Projeto de Extensão “Educação Popular na Comunidade Contestado” coordenado pelo Professor Valdir Alvim da Silva do Departamento de Ciências Econômicas seleciona bolsistas de graduação para Cadastro Reserva.
As inscrições estão abertas no período de 06 a 10 de novembro de 2013 pelo e-mail: ext.contestado@outlook.com

Veja o edital
 

 
EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO
PROEXT/MEC 2014
 
Os Projetos “Nova Metodologia de Trabalho com Famílias no SUAS: Participação Popular e Autonomia” e “Educação Poular na Comunidade Contestado”  do Centro Socioeconômico da Universidade Federal de Santa Catarina, torna público que estão abertas inscrições para a seleção de bolsistas no âmbito do Edital PROEXT/MEC 2014, de acordo com a legislação federal vigente e os regulamentos internos correspondentes da UFSC.
A seleção indicará 05 alunos para Bolsas PROEXT/MEC 2014 e cadastro de reserva, de acordo com o quadro abaixo:

Eixo de Inserção

Vagas

Cursos de Referência

Eixo I
“Assistência social e protagonismo popular

 
5

Serviço Social; Economia; Psicologia; Pedagogia; Educação Física; Administração; Ciências Sociais; Antropologia; Contabilidade; Direito; Artes Cênicas.

Eixo II
“Educação Popular e Formação Política”

 
CR

Pedagogia; Letras; Serviço Social; Economia; Geografia; História; Ciências Sociais; Antropologia; Direito; Cinema.

 
1. PERÍODO DE INSCRIÇÃO De 04 a 10 de novembro de 2013.
 
2. PROCEDIMENTO:
Enviar um e-mail para: ext.contestado@outlook.com
Com as informações: Nome completo; Curso e fase; Turno do curso.
 
3. REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO:
                  
3.1 Estar regularmente matriculado em Curso de Graduação da UFSC, preferencialmente conforme quadro referenciado;
3.2 Apresentar tempo disponível para dedicar às atividades relativas ao 
projeto de extensão (12h semanais);
3.3 Apresentar identificação com as propostas (resumo anexo).
 

4. PROCESSO DE SELEÇÃO:
 A seleção dos candidatos será feita por comissão formada pelo trabalhador técnico coordenador e colaboradores vinculados aos projetos, constando das seguintes etapas:
1a. Etapa: Assistir ao vídeo “Dandara: Enquanto morar for um privilégio ocupar é um direito”; Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=FQ4zbXaZHGY
2a. Etapa: Entrevista. 
Os candidatos deverão comparecer para entrevista munidos de atestado de matrícula e histórico escolar em data, horário e local a ser divulgado via correio eletrônico e divulgação pública.
 
5. PERÍODO DAS BOLSAS:
 O período das bolsas será de 02 de janeiro de 2014 a 31 de dezembro de 2014 (12 meses).
 
6. VALOR DAS BOLSAS: 
R$ 400,00 (quatrocentos reais) mensais.
 
7.DIVULGAÇÃO DO RESULTADO
: A divulgação da relação dos alunos contemplados com as Bolsas ocorrerá no dia 18 de novembro de 2013 através de listagem afixada no mural dos Cursos de Serviço Social e Economia.
 
8. ENTREGA DA DOCUMENTAÇÃO
: Os alunos selecionados deverão entregar a documentação relacionada abaixo, em reunião que será realizada na primeira semana de dezembro/2014, em local, data e horário que serão posteriormente divulgados.
                        8.1. Ficha de cadastro de bolsista de extensão;
                        8.2. Fotocópia da Carteira de Identidade e do CPF (frente e verso);

                        8.3. Plano de trabalho do bolsista, preenchido pelo coordenador do projeto;
                        8.4. Dados bancários: possuir conta corrente e individual.
                 
9. OUTRAS INFORMAÇÕES
: Entre em contato com a Equipe Colaboradora dos projeto através do e-mail ext.contestado@outllook.com
 
Florianópolis, 04 de novembro de 2013.
 
________________________________
Vitor Hugo Tonin
Trabalhador Técnico-administrativo da UFSC
Colaborador do Projeto “Educação Popular na Comunidade Contestado”
 
________________________________
Dilceane Carraro
Estudante de Doutorado
Colaboradora do Projeto “Protagonismo Popular e Assistência Social”
 
ANEXO
RESUMO DAS PROPOSTAS
 
(I) “Nova Metodologia de Trabalho com Famílias: Participação Popular e Autonomia”
 
A proposta deste projeto, alinhada à resultados dos projetos de pesquisa já desenvolvidos pelo GRUPO DE ESTUDOS TRABALHO E POLÍTICA SOCIAL NA AMÉRICA LATINA, vinculado ao Instituto de Estudos Latino-Americanos – UFSC, busca desenvolver, na Comunidade Contestado, área de ocupação urbana, referenciada pelo Centro de Referência da Assistência Social – CRAS do Bairro Jardim Zanelato, município de São José-SC, metodologias de trabalho com famílias que privilegiem o protagonismo popular na construção de formas coletivas de satisfação das necessidades humanas básicas e sociais.
 
Na Comunidade Contestado vivem aproximadamente 200 famílias em situação de risco e vulnerabilidade social, com condições precárias de habitação urbana, exclusão pela pobreza e acesso dificultado aos direitos sociais. O protagonismo popular como eixo balizador das ações sociossistencias é fórmula potente para a materialização dos direitos sociais das famílias atendidas pelo SUAS, na perspectiva da efetiva implementação e da gradativa universalização do direito à proteção social não-contributiva e, consequentemente, da seguridade social do país.
 
Palavras-Chave: Participação Popular; Assistência Social; Trabalho com Famílias; Protagonismo.
 
(II) “Educação Popular na Comunidade Contestado”                                                                 
O referido projeto tem por característica fundamental o desenvolvimento de um programa de formação no âmbito da Educação Popular que proporcione aos moradores da comunidade de ocupação urbana Contestado um exercício sistemático de aprendizado da história brasileira e de sua região, bem como a formação de um espaço de reflexão sobre a condição periférica na cidade. Estas construções se dão a partir de um espaço de formação composto de 26 encontros regulares, que vão desde exposições e debates sobre a formação econômica e social da região, até a necessidade de um aprofundamento da organização popular dos moradores no sentido de pleitearem políticas públicas específicas.
                                                          
Este projeto, portanto, desenvolve-se fundamentalmente em um trabalho de educação popular, de natureza formativa, desenvolvido regularmente. São espaços coletivos de apresentação e reflexão da realidade brasileira e de discussão da realidade regional da Comunidade Contestado.
                                                          
Palavras-Chave: Educação popular, Direitos humanos, Cultura.